Alfabetismos digitales de jóvenes. Tensiones y posibilidades en el espacio escolar

Abstract

El artículo se inscribe en la perspectiva de los alfabetismos digitales, la cual reconoce que la palabra escrita no sólo se imprime en papel sino en la superficie plana y luminosa de la pantalla de una computadora o un celular. Esto nos coloca ante la necesidad de repensar cómo entendemos la escritura y los textos; y reconocer que la cultura escrita es una práctica compleja que engloba acciones y manifestaciones culturales a partir de las cuales los sujetos establecen relaciones e interacciones con los otros y con lo otro en un contexto histórico y social habitado por las tecnologías digitales.