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    • El conflicto cognitivo como puerta de acceso al aprendizaje significativo 

      López Rodríguez, E. (Escuela Normal Superior del Estado de México, 2018-07-01)
      Este documento es un ejercicio de reflexión y análisis de la práctica educativa como producto de consolidación de la formación profesional de los estudiantes del magisterio, esta actividad se vincula con el desarrollo e ...