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dc.contributor.authorBain, K.
dc.coverage.spatialArgentinaes_MX
dc.date.accessioned2021-12-14T21:36:01Z
dc.date.available2021-12-14T21:36:01Z
dc.date.issued2012-01-01
dc.identifier.issn1853-1326
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56843
dc.description.abstractEste ensayo discute la idea de que los buenos profesores son aquellos docentes que logran un éxito considerable al alentar los enfoques de aprendizaje y los resultados profundos entre sus estudiantes. Partiendo de este concepto, el autor y su equipo investigaron la buena docencia universitaria. Deseaban localizar y estudiar a los profesores que sostienen los enfoques profundos para enseñar. Los resultados iniciales de ese estudio fueron publicados en 2004 por el autor en su libro Lo que hacen los mejores profesores universitarios. Igualmente, dicha investigación sobre excelencia docente ha sido el foco de las actividades de la Academia de Investigación para el Aprendizaje Universitario en la Universidad Estatal de Montclair, donde el autor trabaja con sus colaboradores. Este artículo resume sus hallazgos.es_MX
dc.format.extent12 paginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista de Educaciónes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectEnseñanzaes_MX
dc.subjectMétodo de aprendizajees_MX
dc.subjectMétodo de enseñanzaes_MX
dc.subject.classificationEnseñanza y formaciónes_MX
dc.title¿Qué es la buena enseñanza?es_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/r_educ/article/view/85/148es_MX


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