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Escribir, leer, y aprender en la universidad. Una introducción a la alfabetización académica

dc.contributor.authorCarlino, P.
dc.coverage.spatialBuenos aires, Argentinaes_MX
dc.date.accessioned2021-12-10T19:22:19Z
dc.date.available2021-12-10T19:22:19Z
dc.date.issued2005
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56628
dc.description.abstract¿Por qué los estudiantes no participan en clase? ¿Por qué leen tan poco la bibliografía? ¿Por qué al escribir muestran haber comprendido mallas consignas? ¿En dónde o en qué estaban cuando fueron explicados los temas sobre los que hoy los evaluamos? Responder estas preguntas implica aceptar sus supuestos.es_MX
dc.format.extent10 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherFondo de cultura económicaes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectEnseñanza generales_MX
dc.subjectEnseñanza superiores_MX
dc.subjectEnseñanza técnica y profesionales_MX
dc.subjectSistema educativoes_MX
dc.subject.classificationSistemas y niveles de enseñanzaes_MX
dc.titleEscribir, leer, y aprender en la universidad. Una introducción a la alfabetización académicaes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26125es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX


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