La comprensión lectora en educación primaria: importancia e influencia en los resultados académicos

dc.contributor.author	Llorens Esteve, Rubén
dc.coverage.spatial	Ciudad de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-12-03T16:26:03Z
dc.date.available	2021-12-03T16:26:03Z
dc.date.issued	2015-07-30
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56182
dc.description.abstract	Este trabajo muestra en qué medida la comprensión lectora se relaciona con los resultados académicos en diversas áreas, y cómo mediante una simple intervención se puede mejorar la comprensión lectora y, por lo tanto, los resultados académicos.	es_MX
dc.format.extent	54 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Universidad Internacional de Rioja	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Competencias para la vida	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la lectura	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la literatura	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	La comprensión lectora en educación primaria: importancia e influencia en los resultados académicos	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26088	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX

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