Educación informal. Configuración y valores de los protagonistas infantiles

dc.contributor.author	Vázquez Barrio, T.
dc.coverage.spatial	España	es_MX
dc.date.accessioned	2021-12-02T21:01:05Z
dc.date.available	2021-12-02T21:01:05Z
dc.date.issued	2011-03-20
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56127
dc.description.abstract	Partiendo de una interpretación amplia del término educar, a las instancias formativas tradicionales hay que añadir los medios de comunicación por su papel como agentes de socialización. Este artículo ofrece los resultados de una investigación sobre las actitudes, valores sociales y normas de comportamiento de los personajes de los programas infantiles televisivos por su potencial influencia en el desarrollo del niño.	es_MX
dc.format.extent	11 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Revista electrónica de tecnología educativa	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje informal	es_MX
dc.subject	Crianza del niño	es_MX
dc.subject	Cuidado del niño	es_MX
dc.subject.classification	Sistemas y niveles de enseñanza	es_MX
dc.title	Educación informal. Configuración y valores de los protagonistas infantiles	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43993	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX

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