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Propuesta de enseñanza de la biodiversidad en la educación básica basada en el aprendizaje por descubrimiento

dc.contributor.authorVillalvazo Palacios, M.
dc.contributor.authorCovarrubias Papahiu, P.
dc.coverage.spatialVeracruz, Méxicoes_MX
dc.date.accessioned2021-12-01T00:28:50Z
dc.date.available2021-12-01T00:28:50Z
dc.date.issued2021-07-19
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/55984
dc.description.abstractSe reporta una investigación cuyo objetivo fue evaluar la influencia de la enseñanza por descubrimiento en el aprendizaje de la biodiversidad en estudiantes de secundaria, así como su motivación por la observación y estudio de la biodiversidad en su entorno ecológico y social. Participaron estudiantes de primer grado de una secundaria general del estado de Jalisco, México.es_MX
dc.format.extent37 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista de investigación educativaes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectAmbiente educacionales_MX
dc.subjectCiencias de la educaciónes_MX
dc.subjectEducaciónes_MX
dc.subjectProceso de aprendizajees_MX
dc.subject.classificationCiencias de la educación y ambiente educacionales_MX
dc.titlePropuesta de enseñanza de la biodiversidad en la educación básica basada en el aprendizaje por descubrimientoes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43993es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX


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