¿Qué aprende el estudiantado de secundaria en la asignatura de educación física?

dc.contributor.author	Gaviria Cortés, D. F.
dc.contributor.author	Castejón Oliva, F. J.
dc.coverage.spatial	Costa Rica	es_MX
dc.date.accessioned	2021-11-26T23:20:21Z
dc.date.available	2021-11-26T23:20:21Z
dc.date.issued	2019-06-13
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/55866
dc.description.abstract	En el proceso de enseñanza y aprendizaje, hay interacciones entre profesores, estudiantes, materiales, experiencias y medios; esto forma un conjunto significativo en el que tiene lugar el aprendizaje. El pensamiento de los alumnos sobre lo que aprenden en clase y la importancia que le dan a ese aprendizaje son factores que inciden en la actitud hacia la asignatura de Educación Física.	es_MX
dc.format.extent	20 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Revista Electrónica Educare	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Competencias para la vida	es_MX
dc.subject	Educación física	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	¿Qué aprende el estudiantado de secundaria en la asignatura de educación física?	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43994	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX

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