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Emociones, conflicto y educación: bases para pensar la educación emocional para la paz

dc.contributor.authorAlzate Henao, G. P.
dc.contributor.authorBedoya Rojas, M. M.
dc.contributor.authorFajardo Sandoval, A. M.
dc.contributor.authorHoyos Mejía, A. P.
dc.contributor.authorOcampo Flórez, E.
dc.coverage.spatialColombiaes_MX
dc.date.accessioned2021-11-26T17:45:00Z
dc.date.available2021-11-26T17:45:00Z
dc.date.issued2020-01-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/55793
dc.description.abstractObjetivo. Analizar tres categorías conceptuales presentes en la investigación “Educación Emocional para la Paz en ambientes escolares, una aproximación desde las percepciones de los actores”, a saber, emociones, conflicto y educación. Metodología. Revisión de bibliografía especializada para reconocer tanto elementos comunes en cada categoría como las relaciones entre estas. Resultados.es_MX
dc.format.extent20 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista Eleutheraes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectAsignaturas de enseñanza básicaes_MX
dc.subjectCompetencias para la vidaes_MX
dc.subjectEducación para la pazes_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y generales_MX
dc.titleEmociones, conflicto y educación: bases para pensar la educación emocional para la pazes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26088es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttp://190.15.17.25/eleuthera/downloads/Eleuthera22(2)_16.pdf


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