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Instrumentalización correlacional para el desarrollo del pensamiento de estudiantes de preescolar y de primaria desde la formación del espíritu investigativo y de la comprensión textual

dc.contributor.authorRamón, A.
dc.contributor.authorVanegas, D.
dc.contributor.authorMonroy, N.
dc.contributor.authorCastellanos, Y.
dc.coverage.spatialVenezuelaes_MX
dc.date.accessioned2021-11-25T23:29:31Z
dc.date.available2021-11-25T23:29:31Z
dc.date.issued2020-07-14
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/55776
dc.description.abstractEl desarrollo del pensamiento como formación de una competencia cognitiva en estudiantes de Preescolar a Primaria, en correlación con la formación de un espíritu investigativo y de comprensión textual, sin duda, aportan en la materialización de modelos pedagógicos como el constructivista o el sociocrítico.es_MX
dc.format.extent11 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherGrupo Docentes 2.0 C.A.es_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectAlfabetización informacionales_MX
dc.subjectCompetencias para la vidaes_MX
dc.subjectEnseñanza de la escrituraes_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y generales_MX
dc.titleInstrumentalización correlacional para el desarrollo del pensamiento de estudiantes de preescolar y de primaria desde la formación del espíritu investigativo y de la comprensión textuales_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43993es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/153/409


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