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Instrumentalización correlacional para el desarrollo del pensamiento de estudiantes de preescolar y de primaria desde la formación del espíritu investigativo y de la comprensión textual
dc.contributor.author | Ramón, A. | |
dc.contributor.author | Vanegas, D. | |
dc.contributor.author | Monroy, N. | |
dc.contributor.author | Castellanos, Y. | |
dc.coverage.spatial | Venezuela | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-11-25T23:29:31Z | |
dc.date.available | 2021-11-25T23:29:31Z | |
dc.date.issued | 2020-07-14 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/55776 | |
dc.description.abstract | El desarrollo del pensamiento como formación de una competencia cognitiva en estudiantes de Preescolar a Primaria, en correlación con la formación de un espíritu investigativo y de comprensión textual, sin duda, aportan en la materialización de modelos pedagógicos como el constructivista o el sociocrítico. | es_MX |
dc.format.extent | 11 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Grupo Docentes 2.0 C.A. | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | * |
dc.subject | Alfabetización informacional | es_MX |
dc.subject | Competencias para la vida | es_MX |
dc.subject | Enseñanza de la escritura | es_MX |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | es_MX |
dc.title | Instrumentalización correlacional para el desarrollo del pensamiento de estudiantes de preescolar y de primaria desde la formación del espíritu investigativo y de la comprensión textual | es_MX |
dc.type | Artículo original | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/43993 | es_MX |
dc.type.tipologia | Artículos científicos y de divulgación | es_MX |
dc.identifier.url | https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/153/409 |
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