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Conflictos escolares: de los dolores de cabeza a las oportunidades de aprendizaje

dc.contributor.authorMorales, G.
dc.contributor.authorTapia, F.
dc.contributor.authorEscobedo, E.
dc.contributor.authorSandoval, V.
dc.coverage.spatialJalisco, Méxicoes_MX
dc.date.accessioned2021-11-25T16:30:27Z
dc.date.available2021-11-25T16:30:27Z
dc.date.issued2021-08-07
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/55739
dc.description.abstractLa presencia de conflictos en las instituciones escolares es tan frecuente como variada en su tipología, a lo que se agrega la diversidad de propuestas para su solución, lo cual dificulta la integración de planteamientos y de resultados obtenidos.es_MX
dc.format.extent12 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista de educación y desarrolloes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectCiencias de la educaciónes_MX
dc.subjectComportamiento del alumnoes_MX
dc.subjectComportamiento del docentees_MX
dc.subjectEducaciónes_MX
dc.subject.classificationCiencias de la educación y ambiente educacionales_MX
dc.titleConflictos escolares: de los dolores de cabeza a las oportunidades de aprendizajees_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26088es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriores/59/59_Morales.pdf


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