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Convivencia escolar antes y durante la pandemia. Análisis de la experiencia escolar y las prácticas de participación desde las voces del estudiantado

dc.contributor.authorLitichever, L.
dc.contributor.authorLaura Fridman, D.
dc.coverage.spatialJalisco, Méxicoes_MX
dc.date.accessioned2021-11-24T17:33:25Z
dc.date.available2021-11-24T17:33:25Z
dc.date.issued2021-09-06
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/55692
dc.description.abstractEl artículo analiza los diferentes modos de implementación del sistema de convivencia en escuelas secundarias de gestión estatal y privada de la Ciudad de Buenos Aires, Argentina, desde la perspectiva del alumnado. La metodología del estudio fue mixta: se aplicó una encuesta en línea y se realizaron entrevistas y grupos focales.es_MX
dc.format.extent20 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherSinéctica revista electrónica de educaciónes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectActualización de los conocimientoses_MX
dc.subjectAprendizaje activoes_MX
dc.subjectAprendizaje en líneaes_MX
dc.subject.classificationEnseñanza y formaciónes_MX
dc.titleConvivencia escolar antes y durante la pandemia. Análisis de la experiencia escolar y las prácticas de participación desde las voces del estudiantadoes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26088es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/1248/1420


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