El constructivismo como teoría y método de enseñanza

dc.contributor.author	Ortiz Granja, D.
dc.coverage.spatial	Ecuador	es_MX
dc.date.accessioned	2021-11-24T16:47:08Z
dc.date.available	2021-11-24T16:47:08Z
dc.date.issued	2015-12-30
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/55688
dc.description.abstract	El artículo aborda el tema del constructivismo y sus orientaciones generales para el proceso de enseñanza. Se plantean los postulados básicos de este enfoque y luego se analizan los objetivos, los contenidos, la metodología, las técnicas y la evaluación, que se desprenden cuando se lo considera como eje de un proceso formativo.	es_MX
dc.format.extent	18 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Sopia	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.subject	Ciencias de la educación	es_MX
dc.subject	Disponibilidad para el aprendizaje	es_MX
dc.subject	Investigación pedagógica	es_MX
dc.subject	Modelo educacional	es_MX
dc.subject	Teoría de la educación	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	El constructivismo como teoría y método de enseñanza	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26125	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://sophia.ups.edu.ec/index.php/sophia/article/view/19.2015.04

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