Estudio bibliométrico de las publicaciones científicas sobre la percepción de las familias de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo

dc.contributor.author	Navarro, D.
dc.contributor.author	Sánchez, L.
dc.contributor.author	Gómez, T.
dc.coverage.spatial	España	es_MX
dc.date.accessioned	2021-11-23T19:04:12Z
dc.date.available	2021-11-23T19:04:12Z
dc.date.issued	2020-05-14
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/55635
dc.description.abstract	Se presenta un análisis bibliométrico con mapas de contenido sobre publicaciones científicas acerca de la percepción de las familias de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo sobre el sistema educativo.	es_MX
dc.format.extent	17 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Revista Internacional De Educación Para La Justicia Social	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.subject	Educación compensatoria	es_MX
dc.subject	Educación complementaria	es_MX
dc.subject	Educación especial	es_MX
dc.subject.classification	Sistemas y niveles de enseñanza	es_MX
dc.title	Estudio bibliométrico de las publicaciones científicas sobre la percepción de las familias de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26088	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://revistas.uam.es/riejs/article/view/riejs2020.9.1.011

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