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El saber de la experiencia del profesorado en la formación inicial: Reflexiones desde una asignatura de educación inclusiva
Cabrera Cuadros, V.; Soto García, C.; López Carretero, A. (Revista Electrónica Educare, 2021-06-17)Centrarse en la formación de los profesores es la clave para proyectar una escuela inclusiva. Esta investigación tiene como objetivo reflexionar sobre la incorporación de conocimientos de la experiencia en la formación ...