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Imaginario en cartas: aprendizaje musical colaborativo y cuentacuentos en la formación de profesores

dc.contributor.authorRita Gomes, A.
dc.contributor.authordos Santos Vendrame, E. C.
dc.contributor.authorChinaglia de Oliveira, A. P.
dc.coverage.spatialEspañaes_MX
dc.date.accessioned2021-11-22T19:25:59Z
dc.date.available2021-11-22T19:25:59Z
dc.date.issued2020-05-13
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/55306
dc.description.abstractEl propósito de este texto es registrar la relación de las cartas con lo imaginario, en la investigación y en la formación del profesorado, para relacionar el aprendizaje colaborativo y la narración de historias con el desempeño profesional y el (re) significado del desempeño.es_MX
dc.format.extent14 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherHachetetepé. Revista científica De Educación Y Comunicaciónes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectActualización de los conocimientoses_MX
dc.subjectEnseñanzaes_MX
dc.subjectFormación básicaes_MX
dc.subjectFormación profesionales_MX
dc.subjectNarración de cuentoses_MX
dc.subject.classificationEnseñanza y formaciónes_MX
dc.titleImaginario en cartas: aprendizaje musical colaborativo y cuentacuentos en la formación de profesoreses_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26088es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://revistas.uca.es/index.php/hachetetepe/article/view/5944/6107


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