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Visualizando el Aprendizaje en Resolución de Problemas Abiertos en las Artes
dc.contributor.author | Bender, W. | |
dc.contributor.author | Urrea, C. | |
dc.coverage.spatial | España | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-11-19T18:01:22Z | |
dc.date.available | 2021-11-19T18:01:22Z | |
dc.date.issued | 2015-09-23 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/55222 | |
dc.description.abstract | En su artículo, "Hacer el aprendizaje visible" (Urrea y Bender, 2012), los autores describen un marco que hace que los resultados de las iniciativas de reforma de educación a gran escala sean visibles, y comprensibles y aplicables a todos los públicos: administradores educativos, educadores, padres de familia, y los propios niños. | es_MX |
dc.format.extent | 19 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Revista de Educación a Distancia | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | * |
dc.subject | Competencias para la vida | es_MX |
dc.subject | Educación artística | es_MX |
dc.subject | Educación cultural | es_MX |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | es_MX |
dc.title | Visualizando el Aprendizaje en Resolución de Problemas Abiertos en las Artes | es_MX |
dc.type | Artículo original | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26088 | es_MX |
dc.type.tipologia | Artículos científicos y de divulgación | es_MX |
dc.identifier.url | https://revistas.um.es/red/article/view/240041/182871 |
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Cosecha [1608]