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El proceso de construcción de las necesidades profesionales y pedagógicas de los profesores. Un estudio exploratorio

dc.contributor.authorGonzález, P. F.
dc.coverage.spatialSalamanca, Españaes_MX
dc.date.accessioned2021-11-18T17:30:55Z
dc.date.available2021-11-18T17:30:55Z
dc.date.issued2009-02-10
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/55128
dc.description.abstractEn este artículo se presentan y discuten los resultados de un trabajo de investigación cuyos objetivos consisten en caracterizar los diversos factores y dimensiones que se relacionan con el proceso de construcción de las necesidades profesionales y pedagógicas de un grupo de maestras del 1.º Ciclo de Enseñanza Básica (alumnos con edades de 6 a 9 años) en Portugal.es_MX
dc.format.extent19 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad de Salamancaes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectAsignaturas de enseñanza profesionales_MX
dc.subjectEnseñanza profesionales_MX
dc.subjectFormación de docenteses_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza técnica y profesionales_MX
dc.titleEl proceso de construcción de las necesidades profesionales y pedagógicas de los profesores. Un estudio exploratorioes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26088es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/8948/10448


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