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El papel docente ante las emociones de niñas y niños de tercer grado

dc.contributor.authorCalderón Rodríguez, M.
dc.contributor.authorGonzález Mora, G.
dc.contributor.authorSalazar Segnini, P.
dc.contributor.authorWashburn Madrigal, S.
dc.coverage.spatialCosta ricaes_MX
dc.date.accessioned2021-11-17T23:46:38Z
dc.date.available2021-11-17T23:46:38Z
dc.date.issued2014-01-30
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/55108
dc.description.abstractEn este artículo se presentan los resultados de una investigación realizada durante los años 2011-2012, cuyo objetivo fue analizar el papel del personal docente ante las emociones que manifiestan en el aula las niñas y los niños de tercer grado de dos escuelas urbanas de la provincia de San José.es_MX
dc.format.extent24 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista Electrónica Actualidades Investigativas en Educaciónes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectAfectividades_MX
dc.subjectDesarrollo afectivoes_MX
dc.subjectDesarrollo de la personalidades_MX
dc.subjectDesarrollo del niñoes_MX
dc.subjectDesarrollo mentales_MX
dc.subject.classificationPsicologíaes_MX
dc.titleEl papel docente ante las emociones de niñas y niños de tercer gradoes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43993es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX


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