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Las Etnomatemáticas en la Encrucijada de la Descolonización y la Recolonización de Saberes

dc.contributor.authorRadford, L.
dc.coverage.spatialColombiaes_MX
dc.date.accessioned2021-11-17T00:41:40Z
dc.date.available2021-11-17T00:41:40Z
dc.date.issued2021-06-18
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/55067
dc.description.abstractEl propósito de este artículo es discutir algunas concepciones de las etnomatemáticas y los caminos que la investigación etnomatemática contemporánea ha tomado. En la primera parte se contemplan dos concepciones: una que considera las etnomatemáticas como una producción de saberes dentro de la propia racionalidad indígena y otra que toma las matemáticas occidentales como referencia; las etnomatemáticas aparecen allí como una modalidad folclórica de esta matemática considerada universal.es_MX
dc.format.extent31 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista Latinoamericana De Etnomatemática Perspectivas Socioculturales De La Educación Matemáticaes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectAsignaturas de enseñanza básicaes_MX
dc.subjectCompetencias para la vidaes_MX
dc.subjectConocimientos aritméticoses_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y generales_MX
dc.titleLas Etnomatemáticas en la Encrucijada de la Descolonización y la Recolonización de Sabereses_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26125es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/633/562


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