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dc.contributor.authorCardona Paredes, S. B.
dc.contributor.authorRoa Camargo, G. E.
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaes_MX
dc.date.accessioned2021-11-16T21:26:48Z
dc.date.available2021-11-16T21:26:48Z
dc.date.issued2015-01-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/55038
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación pretende analizar cómo la política pública LGBT “Política Pública para la garantía plena de los derechos de las personas lesbianas, gays, bisexuales y transgeneristas -LGBT- y sobre identidades de género y orientaciones sexuales en el distrito capital” es adaptada en los centros educativos desde la Gestión Directiva a partir de los documentos institucionales como el Proyecto Educativo Institucional y el Manual de Convivencia, ya que son estos los documentos sobre los cuales se guía la comunidad educativa (docentes, directivos docentes, padres de familia y estudiantes).es_MX
dc.format.extent95 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad pedagógica nacionales_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectComportamientoes_MX
dc.subjectComportamiento sexuales_MX
dc.subjectDesarrollo mentales_MX
dc.subjectDiferencia individuales_MX
dc.subject.classificationPsicologíaes_MX
dc.titleLa gestión directiva en relación con la política pública LGBT en el contexto escolares_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26088es_MX
dc.type.tipologiaTesis de grado y posgradoes_MX
dc.identifier.urlhttp://upnblib.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/451/TO-18738.pdf?sequence=1&isAllowed=y


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