¿Qué enseñar y para qué enseñar filosofía?

Sánchez Álvarez, V.

dc.contributor.author	Sánchez Álvarez, V.
dc.coverage.spatial	Ecuador	es_MX
dc.date.accessioned	2021-11-11T18:59:37Z
dc.date.available	2021-11-11T18:59:37Z
dc.date.issued	2011-06-30
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/54942
dc.description.abstract	El presente artículo, “¿Qué enseñar y para qué enseñar filosofía?”, tiene un doble propósito. Por un lado, pretende analizar aquello que se puede enseñar en la actividad que se ha dado en llamar ‘Filosofía’. Esto es, se tratarían de buscar las condiciones trascendentales de la enseñanza de la filosofía; tomando aquí trascendental en un sentido próximo al que emplea Kant en su teoría del conocimiento: en nuestro caso, como condiciones de posibilidad de la enseñanza de la filosofía.	es_MX
dc.format.extent	26 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Sopia	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.subject	Ambiente educacional	es_MX
dc.subject	Antropología de la educación	es_MX
dc.subject	Ciencias de la educación	es_MX
dc.subject	Filosofía de la educación	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	¿Qué enseñar y para qué enseñar filosofía?	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26088	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://sophia.ups.edu.ec/index.php/sophia/article/view/10.2011.01

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