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La lectura crítica : propuestas para el aula derivadas de proyectos de investigación educativa

dc.contributor.authorPáez Martínez, R. M.
dc.contributor.authorRondón Herrera, G. M.
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaes_MX
dc.date.accessioned2021-11-09T23:31:12Z
dc.date.available2021-11-09T23:31:12Z
dc.date.issued2014-01-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/54835
dc.description.abstractEl lector crítico, para tener un mayor calado en sus análisis, se mueve en varias disciplinas. Es consciente de que no puede conformarse con la información contenida en el texto objeto de su interés. Son igualmente importantes el autor, el ambiente y la época en la que se produce la obra.es_MX
dc.format.extent193 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad de la Sallees_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectAsignaturas de enseñanza básicaes_MX
dc.subjectCompetencias para la vidaes_MX
dc.subjectEnseñanza de la lecturaes_MX
dc.subjectEnseñanza de la literaturaes_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y generales_MX
dc.titleLa lectura crítica : propuestas para el aula derivadas de proyectos de investigación educativaes_MX
dc.typeLibroes_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26088es_MX
dc.type.tipologiaLibros y capítulos de libroses_MX
dc.identifier.urlhttp://biblioteca.clacso.edu.ar/Colombia/fce-unisalle/20170117041131/lecturacr.pdf


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