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La educación emocional y su incidencia en el aprendizaje de la convivencia en inicial 2

dc.contributor.authorAlcoser Grijalva, R.
dc.contributor.authorMoreno Ronquillo, B.
dc.contributor.authorLeón García, M.
dc.coverage.spatialEcuadores_MX
dc.date.accessioned2021-11-08T22:32:39Z
dc.date.available2021-11-08T22:32:39Z
dc.date.issued2019-01-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/54806
dc.description.abstractEl presente artículo tienen como objetivo exponer los principales resultados obtenidos en el análisis de la relación entre educación emocional y aprendizaje del ámbito de la convivencia en los niños de 4 a 5 años del Centro de Educación Inicial “Mundo Mágico”.es_MX
dc.format.extent15 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad Estatal de Milagroes_MX
dc.rightsAcceso restringidoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectDesarrollo afectivoes_MX
dc.subjectDesarrollo de la personalidades_MX
dc.subjectDesarrollo del niñoes_MX
dc.subjectDesarrollo mentales_MX
dc.subject.classificationPsicologíaes_MX
dc.titleLa educación emocional y su incidencia en el aprendizaje de la convivencia en inicial 2es_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26088es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://www.redalyc.org/jatsRepo/5826/582661248011/582661248011.pdf


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