Resumen
Para quienes desde el estudio, la investigación, la docencia o la formación docente nos hemos acercado a la didáctica de la Matemática, esta obra se nos presenta como una nueva oportunidad. Nos referimos a la posibilidad que ofrece de dialogar con las ideas de reconocidos y diversos especialistas e investigadores, quienes deforma individual o colectiva pero en todos los casos retomando la producción de los equipos que integran comparten nuevas preguntas y debates sobre la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas escolares.