dc.contributor.author | Espinoza Islas, V. M. | |
dc.contributor.author | Rubiales Sánchez, F. S. | |
dc.contributor.author | Santana Galindo, A. L. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-11-02T17:47:06Z | |
dc.date.available | 2021-11-02T17:47:06Z | |
dc.date.issued | 2021-06-11 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/54625 | |
dc.description.abstract | Las prioridades educativas han sufrido grandes cambios a partir de la pandemia sanitaria derivada del Covid19, evidenciado la enorme desigualdad socioeconómica y tecnológica, que limita aprovechar los sustitutos de la educación presencial y el aprendizaje posible. | es_MX |
dc.format.extent | 16 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Revista RedCA | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | * |
dc.subject | Cierre de escuelas | es_MX |
dc.subject | Derecho a la educación | es_MX |
dc.subject | Desarrollo de la educación | es_MX |
dc.subject | Escolaridad obligatoria | es_MX |
dc.subject.classification | Política educacional | es_MX |
dc.title | Desigualdades y retos que enfrenta la educación en el Colegio de Ciencias y Humanidades durante la pandemia COVID 19 | es_MX |
dc.type | Artículo original | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26088 | es_MX |
dc.type.tipologia | Artículos científicos y de divulgación | es_MX |
dc.identifier.url | https://revistaredca.uaemex.mx/article/view/16407/12129 | |