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Using Rich Narratives to Engage Students in Worthwhile Mathematics: Children’s Literature, Movies and Short Films

dc.contributor.authorRusso, J.
dc.contributor.authorRusso, T.
dc.contributor.authorRoche, A.
dc.coverage.spatialBasel, Suizaes_MX
dc.date.accessioned2021-10-29T21:50:22Z
dc.date.available2021-10-29T21:50:22Z
dc.date.issued2021-08-20
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/54613
dc.description.abstractEl uso de la literatura infantil para apoyar la enseñanza de las matemáticas se ha relacionado con resultados académicos positivos y disposiciones de aprendizaje; sin embargo, se sabe menos sobre el uso de medios narrativos basados ​​en audiovisuales para apoyar las experiencias de aprendizaje matemático de los estudiantes.es_MX
dc.format.extent19 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherEducation scienceses_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectAsignaturas de enseñanza básicaes_MX
dc.subjectCompetencias para la vidaes_MX
dc.subjectConocimientos aritméticoses_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y generales_MX
dc.titleUsing Rich Narratives to Engage Students in Worthwhile Mathematics: Children’s Literature, Movies and Short Filmses_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26088es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://www.mdpi.com/2227-7102/11/10/588/htm


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