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Un meta-análisis de la metodología flipped classroomen el aula de educación primaria
Metadatos
Mostrar el registro completo del RDE
Autor
Galindo Domínguez, H.
Fecha
2018-03-01
Resumen
En la siguiente investigación se presenta un meta-análisis sobre 25 estudios dela etapa de Educación Primaria en los que se usó la metodología Flipped Classroom. Para ello se hizo uso de varias bases de datos nacionales e internacionales.
URI
https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/54573
URL
https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/983/pdf
Colecciones
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[2626]
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