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La Educación Plástica, Visual y Audiovisual en el currículo español de Educación Secundaria Obligatoria. Estudio comparado entre comunidades autónomas

dc.contributor.authorMateu Luján, B.
dc.coverage.spatialEspañaes_MX
dc.date.accessioned2021-10-27T18:20:19Z
dc.date.available2021-10-27T18:20:19Z
dc.date.issued2021-05-10
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/54504
dc.description.abstractLas políticas educativas internacionales derivadas de la OCDE y la Unión Europea apuntan que los sistemas educativos deberían priorizar los aprendizajes instrumentales sobre los artísticos y los humanísticos. Siguiendo estas directrices, en España, con la implantación de la LOMCE (2013),es_MX
dc.format.extent14 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherArtsEducaes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectAsignaturas de enseñanza básicaes_MX
dc.subjectCompetencias para la vidaes_MX
dc.subjectEducación artísticaes_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y generales_MX
dc.titleLa Educación Plástica, Visual y Audiovisual en el currículo español de Educación Secundaria Obligatoria. Estudio comparado entre comunidades autónomases_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43994es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://www.e-revistes.uji.es/index.php/artseduca/article/view/5692/6645


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