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Escuchar a la infancia, la consulta infantil como mecanismo de participación para las niñas y los niños en el contexto escolar

dc.contributor.authorOchoa Cervantes, A.
dc.coverage.spatialCosta Ricaes_MX
dc.date.accessioned2021-10-26T21:54:14Z
dc.date.available2021-10-26T21:54:14Z
dc.date.issued2020-11-26
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/54483
dc.description.abstractFondo. La participación de niñas y niños es el medio a través del cual pueden ejercer su ciudadanía; sin embargo, como han demostrado diversos estudios, en el contexto escolar existen oportunidades para que los estudiantes hagan oír y tener en cuenta su opinión, es decir, para su auténtica participación.es_MX
dc.format.extent18 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista Electrónica Educarees_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectAfectividades_MX
dc.subjectDesarrollo afectivoes_MX
dc.subjectDesarrollo del niñoes_MX
dc.subjectDesarrollo mentales_MX
dc.subject.classificationPsicologíaes_MX
dc.titleEscuchar a la infancia, la consulta infantil como mecanismo de participación para las niñas y los niños en el contexto escolares_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26125es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/12633/20563


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