dc.contributor.author | Flores Fahara, M. | |
dc.contributor.author | Bailey Moreno, J. | |
dc.contributor.author | Torres Arcadia, C. C. | |
dc.coverage.spatial | Costa Rica | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-10-26T21:30:02Z | |
dc.date.available | 2021-10-26T21:30:02Z | |
dc.date.issued | 2020-11-19 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/54481 | |
dc.description.abstract | Este estudio tuvo como objetivo describir el liderazgo docente ejercido por maestras y directoras en comunidades de aprendizaje profesional (CPA) en dos escuelas primarias públicas. La observación naturalista y las entrevistas conversacionales se utilizaron bajo un enfoque cualitativo de investigación de casos múltiples. | es_MX |
dc.format.extent | 22 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Revista Electrónica Educare | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | * |
dc.subject | Asignaturas de enseñanza profesional | es_MX |
dc.subject | Enseñanza profesional | es_MX |
dc.subject | Formación de docentes | es_MX |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza técnica y profesional | es_MX |
dc.title | Liderazgo docente en comunidades profesionales de aprendizaje: Estudio de caso de dos escuelas públicas en México | es_MX |
dc.type | Artículo original | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26088 | es_MX |
dc.type.tipologia | Artículos científicos y de divulgación | es_MX |
dc.identifier.url | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/11538/20571 | |