El poder del diálogo en preescolar: el encuentro cotidiano en el aula

Arciga-Hernández, M. B.

dc.contributor.author	Arciga-Hernández, M. B.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-10-25T21:18:44Z
dc.date.available	2021-10-25T21:18:44Z
dc.date.issued	2017-06-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/54375
dc.description.abstract	Tesis que comprende un diagnóstico, una propuesta con su aplicación y, la evaluación del mismo. Para identificar el tipo de relación que se presenta en las tres aulas del preescolar utilizó y analizó grabaciones, en las que percibe cómo se desarrollan.	es_MX
dc.format.extent	153 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Calidad de la educación	es_MX
dc.subject	Eficacia del docente	es_MX
dc.subject	Evaluación del estudiante	es_MX
dc.subject	Habilidad pedagógica	es_MX
dc.subject.classification	Evaluación de la educación	es_MX
dc.title	El poder del diálogo en preescolar: el encuentro cotidiano en el aula	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX