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Psicología, didáctica y tecnología: reflexiones para repensar la educación
dc.contributor.author | Garrido Sacán, J. E. | |
dc.contributor.author | Garcés Chiriboga, M. V. | |
dc.contributor.author | Ullauri Ullauri, C. I. | |
dc.coverage.spatial | Quito, Ecuador | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-10-22T19:03:07Z | |
dc.date.available | 2021-10-22T19:03:07Z | |
dc.date.issued | 2020-05-10 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/54337 | |
dc.description.abstract | Este artículo presenta apuntes reflexivos sobre la relación entre psicología, didáctica y tecnología en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Tiene como objetivo generar procesos de análisis que motiven a los docentes a repensar su práctica pedagógica. | es_MX |
dc.format.extent | 17 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Revista Científica UISRAEL | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | * |
dc.subject | Ambiente educacional | es_MX |
dc.subject | Ciencias de la educación | es_MX |
dc.subject | Educación | es_MX |
dc.subject | Investigación pedagógica | es_MX |
dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | es_MX |
dc.title | Psicología, didáctica y tecnología: reflexiones para repensar la educación | es_MX |
dc.type | Artículo original | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/43993 | es_MX |
dc.type.tipologia | Artículos científicos y de divulgación | es_MX |
dc.identifier.url | https://revista.uisrael.edu.ec/index.php/rcui/article/view/321/154 |
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