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Desarrollo Cognitivo y Educación. Los inicios del conocimiento.

dc.contributor.authorLozada, J.
dc.coverage.spatialBuenos Aires, Argentinaes_MX
dc.date.accessioned2021-10-20T18:59:13Z
dc.date.available2021-10-20T18:59:13Z
dc.date.issued2012-11-30
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/54285
dc.description.abstractLos avances alcanzados por las investigaciones en el campo de la Psicología del Desarrollo dieron lugar en la actualidad a la existencia de múltiples enfoques teóricos, que contribuyen de modo significativo a la comprensión del desarrollo cognitivo, en particular, al estudio del cambio psicológico, los procesos cognitivos, las funciones constitutivas del ser humano (conocimiento, personalidad, emoción, motivación, entre otros) y sus implicancias para el aprendizaje en distintos escenarios.es_MX
dc.format.extent3 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherArchivos De Ciencias De La Educaciónes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectCiencias de la educaciónes_MX
dc.subjectEducaciónes_MX
dc.subjectInvestigación pedagógicaes_MX
dc.subject.classificationCiencias de la educación y ambiente educacionales_MX
dc.titleDesarrollo Cognitivo y Educación. Los inicios del conocimiento.es_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26088es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/Archivos06a10/pdf_87


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