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dc.contributor.authorCappellacci, I.
dc.contributor.authorWischnevsky, J,
dc.coverage.spatialBuenos Aires, Argentinaes_MX
dc.date.accessioned2021-10-20T16:03:05Z
dc.date.available2021-10-20T16:03:05Z
dc.date.issued2010-11-30
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/54270
dc.description.abstractEl presente artículo ofrece una caracterización de los cambios en las expectativas y las preocupaciones de estudiantes y graduados de Ciencias de la Educación en la UBA. Además aborda las tensiones entre perspectivas ingenuas y posiciones críticas; entre la formación teórica y los requerimientos de las diversas prácticas.es_MX
dc.format.extent8 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherLa perspectiva de sus actoreses_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectCiencias de la educaciónes_MX
dc.subjectEducaciónes_MX
dc.subjectInvestigación pedagógicaes_MX
dc.subject.classificationCiencias de la educación y ambiente educacionales_MX
dc.titleLas Ciencias de la Educación en la UBA. La perspectiva de sus actoreses_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26088es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/ARCHv05n05a05/pdf_4


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