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Introducción al dossier: Pasado y presente de las Ciencias de la Educación. Campo de producción académica y práctica profesional

dc.contributor.authorInés Villa, A.
dc.coverage.spatialBuenos Aires, Argentinaes_MX
dc.date.accessioned2021-10-20T15:28:44Z
dc.date.available2021-10-20T15:28:44Z
dc.date.issued2010-11-30
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/54268
dc.description.abstractEstimo que a los que tratan de ser pedagogos les resulta muy funcional el falso temblor admirativo frente a los monumentos ajenos, porque en realidad siempre se los mira desde una óptica pedagógica agazapada. Y es un modo de no abrirse a una polémica conflictiva que asuma el riesgo de la conmoción.es_MX
dc.format.extent4 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherArchivos De Ciencias De La Educaciónes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectAmbiente educacionales_MX
dc.subjectCiencias de la educaciónes_MX
dc.subjectProceso de interacción educativaes_MX
dc.subject.classificationCiencias de la educación y ambiente educacionales_MX
dc.titleIntroducción al dossier: Pasado y presente de las Ciencias de la Educación. Campo de producción académica y práctica profesionales_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26088es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/ARCHv05n05a02/pdf_1


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