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La pedagogía que vendrá: Más allá de la cultura escolar positivista

dc.contributor.authorPérez Luna, E.
dc.coverage.spatialVenezuelaes_MX
dc.date.accessioned2021-10-19T22:46:18Z
dc.date.available2021-10-19T22:46:18Z
dc.date.issued2003-12-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/54263
dc.description.abstractLa pedagogía que vendrá será una práctica educativa que rompa con el proceso reiterativo de la enseñanza ritual, que sólo hace énfasis en el estudio de problemas irrelevantes que no tocan la realidad desde la posibilidad transformativa. Es importante el análisis de los diversos elementos de carácter teórico metodológico que están presentes en un tipo de cultura escolar que enajena al sujeto de la escuela. La enseñanza constituye una forma de comunicar una cultura que reproduce desde lo intrínseco escolar lo extrínseco social.es_MX
dc.format.extent10 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUtopía Y Praxis Latinoamericanaes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectAmbiente educacionales_MX
dc.subjectCiencias de la educaciónes_MX
dc.subjectEducaciónes_MX
dc.subjectModelo educacionales_MX
dc.subject.classificationCiencias de la educación y ambiente educacionales_MX
dc.titleLa pedagogía que vendrá: Más allá de la cultura escolar positivistaes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26088es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://www.redalyc.org/pdf/279/27982306.pdf


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