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Aprendizaje integrado y escuela primaria

dc.contributor.authorRuggiano, V.
dc.coverage.spatialEspañaes_MX
dc.date.accessioned2021-10-15T18:56:29Z
dc.date.available2021-10-15T18:56:29Z
dc.date.issued2017-01-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/54197
dc.description.abstractInvestigación llevada a cabo en seis centros educativos de la provincia de Ravenna (Italia) que tenía por objetivo principal comprender qué efectos puede tener la enseñanza en una lengua extranjera de materias no lingüísticas como la ciencia, historia, geografía, arte, música y educación física en la escuela primaria.es_MX
dc.format.extent240 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad de Extremaduraes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectEducación formales_MX
dc.subjectEducación formales_MX
dc.subjectEnseñanza generales_MX
dc.subjectEnseñanza primariaes_MX
dc.subject.classificationSistemas y niveles de enseñanzaes_MX
dc.titleAprendizaje integrado y escuela primariaes_MX
dc.typeTesis doctorales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43993es_MX
dc.type.tipologiaTesis de grado y posgradoes_MX
dc.identifier.urlhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=122005


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