Autor
Arreguín Rodriguez, L. E.
Resumen
Las competencias matemáticas por su valor instrumental presentan elementos de interés práctico para que los alumnos puedan enfrentarse a problemas basados en contextos reales. El objetivo del estudio fue analizar el desarrollo de las competencias matemáticas: planteamiento y resolución de problemas, comunicación y argumentación, con alumnos de segundo grado de secundaria para identificar cómo impacta la técnica de aprendizaje orientada en proyectos como diseño instruccional innovador para mejorar los aprendizajes matemáticos de los estudiantes.