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Técnica de enseñanza recíproca. Preguntas en pares
dc.contributor.author | Olascoaga-Solís, R. | |
dc.coverage.spatial | México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-10-12T17:27:26Z | |
dc.date.available | 2021-10-12T17:27:26Z | |
dc.date.issued | 2021-07-30 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/54109 | |
dc.description.abstract | Presentación dirigida a docentes y que brinda estrategias para mejorar la inclusión de alumnos en la educación. | es_MX |
dc.format.extent | 2 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/ | * |
dc.subject | Actitud del estudiante | es_MX |
dc.subject | Adaptación del estudiante | es_MX |
dc.subject | Psicología de la educación | es_MX |
dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | es_MX |
dc.title | Técnica de enseñanza recíproca. Preguntas en pares | es_MX |
dc.type | Texto | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Presentaciones | es_MX |
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