El juego como estrategia didáctica para favorecer las habilidades adaptativas, en alumnos de educación preescolar del CAM no. 8 "Laura Mendez de Cuenca" de San Miguel Totocuitlapìlco

Rodríguez-Sierra, L.

dc.contributor.author	Rodríguez-Sierra, L.
dc.coverage.spatial	Toluca, Mexico	es_MX
dc.date.accessioned	2021-10-06T14:54:35Z
dc.date.available	2021-10-06T14:54:35Z
dc.date.issued	2020-05-01
dc.identifier	TT
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/54000
dc.description.abstract	Ensayo mediante el se brinda una definición al concepto del juego, se muestra su tipología y los beneficios que trae el mismo a los alumnos en el método de enseñanza-aprendizaje ya que el juego es una estrategia didáctica que favorece las habilidades adaptativas de los alumnos.	es_MX
dc.format.extent	115 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Centenaria y BeneméritaEscuela Normal para Profesores	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Educación básica	es_MX
dc.subject	Educación especial.	es_MX
dc.subject	Educación no formal	es_MX
dc.subject.classification	Sistemas y niveles de enseñanza	es_MX
dc.title	El juego como estrategia didáctica para favorecer las habilidades adaptativas, en alumnos de educación preescolar del CAM no. 8 "Laura Mendez de Cuenca" de San Miguel Totocuitlapìlco	es_MX
dc.type	Ensayo	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Disertaciones y conferencias (ponencias)	es_MX