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El currículum y la innovación educativa: primeras notas sobre la Nueva Escuela Mexicana
dc.contributor.author | Madrigal Segura, R. | |
dc.coverage.spatial | México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-10-05T22:56:39Z | |
dc.date.available | 2021-10-05T22:56:39Z | |
dc.date.issued | 2020-04-30 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/53997 | |
dc.description.abstract | Este ensayo es producto dela reflexión generada para una conferencia en un Seminario de currículum e innovación educativa. La nueva Escuela Mexicana es la denominación recibida de la actual reforma educativa de la cual solamente se cuenta con el marco normativo de ella. Conocer el marco normativo de la reforma nos da pista de la manera en que los diseñadores del currículum lo van a plasmar en los planes y programas de estudio. | es_MX |
dc.format.extent | 11 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Revista RedCA | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | * |
dc.subject | Ambiente educacional | es_MX |
dc.subject | Ciencias de la educación | es_MX |
dc.subject | Educación comparada | es_MX |
dc.subject | Sociología de la educación | es_MX |
dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | es_MX |
dc.title | El currículum y la innovación educativa: primeras notas sobre la Nueva Escuela Mexicana | es_MX |
dc.type | Artículo original | es_MX |
dc.description.version | Versión final del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26088 | es_MX |
dc.type.tipologia | Artículos científicos y de divulgación | es_MX |
dc.identifier.url | https://revistaredca.uaemex.mx/article/view/14700/11086 |
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Cosecha [1608]