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Explorando propiedades de los cuadriláteros

dc.contributor.authorCuida, A.
dc.contributor.authorMaz Machado, A.
dc.contributor.authorPedrosa Jesus, C.
dc.contributor.authorRodríguez Baiget, M.
dc.coverage.spatialMéxicoes_MX
dc.date.accessioned2021-10-01T23:32:23Z
dc.date.available2021-10-01T23:32:23Z
dc.date.issued2021-01-01
dc.identifier.issn2340-714X
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/53994
dc.description.abstractSe presenta una experiencia con maestros en formación realizando una tarea sobre cuadriláteros y las relaciones de algunas de sus propiedades. Se observan ciertas deficiencias en la compresión de la relación entre el número de lados paralelos con el número de lados iguales o de ángulos rectos, siendo incapaces de dibujar algunos de los cuadriláteros que se les pedían o de explicar por qué no podían dibujar algunos de ellos, lo que manifiesta falta de lenguaje y comprensión del mismo.es_MX
dc.format.extent6 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista Epsilones_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/*
dc.subjectÁlgebraes_MX
dc.subjectAritméticaes_MX
dc.subjectMatemáticases_MX
dc.subject.classificationMatemáticas y estadísticaes_MX
dc.titleExplorando propiedades de los cuadriláteroses_MX
dc.typeTextoes_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43989es_MX
dc.type.tipologiaGuías y documentos de orientación pedagógicaes_MX
dc.identifier.urlhttps://thales.cica.es/epsilon/?q=node/4923es_MX


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