Docentes ¿Aprendiendo o enseñando a estar bien?

Marcos-Encarnación, A.

dc.contributor.author	Marcos-Encarnación, A.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-09-29T22:02:48Z
dc.date.available	2021-09-29T22:02:48Z
dc.date.issued	2021-05-24
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/53967
dc.description.abstract	Precisamente ahora que tenemos grandes retos en el mundo y en la educación de manera particular (a causa del COVID-19) los actores educativos como: docentes, alumnos y padres de familia, hemos sufrido un aumento de vulnerabilidad respecto a nuestras emociones.	es_MX
dc.format.extent	5 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/	*
dc.subject	Psicología de la educación	es_MX
dc.subject	Relación profesor-alumno	es_MX
dc.subject	Proceso de interacción educativa	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	Docentes ¿Aprendiendo o enseñando a estar bien?	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Guías y documentos de orientación pedagógica	es_MX