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dc.contributor.authorGonzález Gijón, G.
dc.contributor.authorGervilla Castillo, E.
dc.contributor.authorMartínez Heredia, N.
dc.contributor.authorSoriano Díaz, A.
dc.coverage.spatialEspañaes_MX
dc.date.accessioned2021-09-28T21:44:47Z
dc.date.available2021-09-28T21:44:47Z
dc.date.issued2021-07-29
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/53907
dc.description.abstractEl objetivo del presente artículo es revisar y adaptar un instrumento creado para conocer la jerarquía de valores en los/as jóvenes a partir de 11 categorías que recogen la integridad de las dimensiones de la persona (corporal, intelectual, afectiva, individual, moral, estética, social, política, ecológica, instrumental y religiosa). Este trabajo partió de la necesidad de revisar el vocabulario que formaba parte de los ítems del test, en su versión anterior, para actualizar sus palabras y adaptarlas a la utilización que se hace de las mismas en la actualidad.es_MX
dc.format.extent18 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/es_MX
dc.subjectEducación morales_MX
dc.subjectValores moraleses_MX
dc.subjectÉticaes_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y generales_MX
dc.titleAnálisis y validación de un test para medir valores (TVA_Adaptado)es_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://recyt.fecyt.es/index.php/PSRI/article/view/79299/66105es_MX


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