Comprendo lo que leo

Muñoz-Saldaña, I.

dc.contributor.author	Muñoz-Saldaña, I.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-09-21T17:50:21Z
dc.date.available	2021-09-21T17:50:21Z
dc.date.issued	2021-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/53783
dc.description.abstract	El objetivo de este trabajo es practicar la estrategia de lectura para desarrollar la comprensión de textos en cualquier asignatura que constituyen el plan de estudios de Educación secundaria, análisis de cómo se refleja en el aprovechamiento de los alumnos. Se observa que los alumnos se interesan un poco más por leer, y por lo tanto se hace necesario aplicar constantemente la estrategia de enseñanza de lectura para promover la comprensión de textos e incluir la actividad de lectura como una actividad permanente.	es_MX
dc.format.extent	6 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la lectura	es_MX
dc.subject	Lectura oral	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	Comprendo lo que leo	es_MX
dc.type	Texto	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Guías y documentos de orientación pedagógica	es_MX