Estrategia didáctica para enseñar a planificar los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática

dc.contributor.author	Pérez González, A.
dc.contributor.author	Valdés Rojas, M. B.
dc.contributor.author	Garriga González, A. T.
dc.contributor.author	Enseñanza de las matemáticas
dc.coverage.spatial	Costa Rica
dc.date.accessioned	2021-09-09T22:48:49Z
dc.date.available	2021-09-09T22:48:49Z
dc.date.issued	2018-05-16
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/53489
dc.description.abstract	En este artículo se presenta una propuesta de estrategia didáctica para enseñar a planificar los procesos de enseñanza y aprendizaje de la Matemática a un futuro cuerpo docente de esta asignatura considerando el enfoque integrador de las habilidades: analizar metodológicamente unidades didácticas, diseñar sistemas de clases y planificar clases.
dc.format.extent	18 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad de Costa Rica
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/32236/38678
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica
dc.subject	Competencias para la vida
dc.subject	Conocimientos aritméticos
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	Estrategia didáctica para enseñar a planificar los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión desconocida
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43991
dc.identifier.url	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/32236

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