Percepción de la aceptación y el rechazo de los iguales en escolares de educación primaria

dc.contributor.author	Cedeño Coppiano, C.
dc.contributor.author	Barajas Esteban, C.
dc.contributor.author	Linero Zamorano, M. J.
dc.coverage.spatial	Quito, Ecuador
dc.date.accessioned	2021-09-09T22:48:10Z
dc.date.available	2021-09-09T22:48:10Z
dc.date.issued	2021-08-03
dc.identifier	https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/2051/1808
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/53383
dc.description.abstract	Explora relación entre aceptación/rechazo que reciben de sus iguales niñas/os de educación primaria y la percepción de aceptación/rechazo, comparando los perfiles de las distintas categorías sociométricas.
dc.format.extent	10 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Asociación Internacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia y de la Adolescencia, Mayores y Discapacidad (INFAD)
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Actitud del estudiante
dc.subject	Comportamiento del alumno
dc.subject	Relaciones entre pares
dc.subject	Ambiente educacional
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional
dc.title	Percepción de la aceptación y el rechazo de los iguales en escolares de educación primaria
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43991
dc.identifier.url	https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/2051/1808

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