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La dramatización como recursos didáctico para el desarrollo emocional. Un estudio en la etapa de educación primaria

dc.contributor.authorCruz Colmenero, V.
dc.contributor.authorCaballero García, P.
dc.contributor.authorRuiz Tendero, G.
dc.coverage.spatialEspaña.
dc.date.accessioned2021-09-09T22:47:41Z
dc.date.available2021-09-09T22:47:41Z
dc.date.issued2013-06-06
dc.identifierhttps://revistas.um.es/rie/article/view/164501/158151
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/53300
dc.description.abstractEl propósito fue comprobar los efectos de la dramatización en la expresión y reconocimiento de emociones.
dc.format.extent18 paginas.
dc.language.isoes
dc.publisherCalidad Revistas Científicas Españolas.
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectAfectividad
dc.subjectDesarrollo del niño
dc.subjectDesarrollo mental
dc.subject.classificationPsicología
dc.titleLa dramatización como recursos didáctico para el desarrollo emocional. Un estudio en la etapa de educación primaria
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43991
dc.identifier.urlhttps://revistas.um.es/rie/article/view/164501/158151


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