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La enseñanza de la física y las habilidades hipotéticos deductivas

dc.contributorBarrera Kalhil, J.
dc.contributor.authorSánchez Lizardi, P.
dc.coverage.spatialCUBA
dc.date.accessioned2021-09-09T22:47:11Z
dc.date.available2021-09-09T22:47:11Z
dc.date.issued2020-01-01
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/pdf/4780/478047206010.pdf
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/53210
dc.description.abstractEl propósito de esta investigación fue analizar si los profesores que trabajan ciencias y particularmente los del área de Física utilizan la habilidad hipotético deductivo en sus clases.
dc.format.extent5.2 MB
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Matanzas Camilo Cienfuegos Cuba
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectAsignaturas de enseñanza profesional
dc.subjectEnseñanza científica superior
dc.subjectFormación de personal científico
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza técnica y profesional
dc.titleLa enseñanza de la física y las habilidades hipotéticos deductivas
dc.typeReseña
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26120
dc.identifier.urlhttps://www.redalyc.org/pdf/4780/478047206010.pdf


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